Психологи в ходе многолетнего исследования установили: издевательства в школе, обидные подшучивания дают о себе знать ещё 20-40 лет.
Драться или сдаться?
Регулярно в Интернете появляются новые видео с издевательствами школьников над кем-то из сверстников. Вот один из последних роликов: в поселковой школе Наро-Фоминского района Подмосковья дети на перемене напали на одноклассника. От насмешек, тычков и плевков перешли к избиению руками и ногами, пока мальчишка с плачем не убежал. Таких «кино» в Сети полно.
«Ситуация
травли возможна в классе, где есть два рода особых детей. Одни -
потенциальные преследователи - ищут, на ком испробовать свою власть,
этим детям свойственен повышенный уровень агрессивности, - говорит Елена Женодарова, руководитель школьного отдела Центра по работе с подростками «Перекрёсток» МГППУ.- Другие - потенциальные жертвы, существенно не отличающиеся внешне дети, но которые ведут себя или общаются с другими по-особенному. Они быстро теряют контроль над ситуацией, кто-то сразу пугается, плачет, кричит, впадает в беспомощную злость. Безответность жертвы усиливает агрессию. Обычно эти дети тревожны, имеют низкую самооценку, порой недостаточное развитие интеллектуальных умений и навыков общения».
Взрослые - провокаторы?
Воспитание для школы - задача третьестепенная: главное для администрации - чтобы ученики хорошо сдали ЕГЭ. Поэтому учителя в процесс общения учеников не вмешиваются, мол, «моя хата с краю»: пусть родители своих детей воспитывают. Директор одной из челябинских школ после появления в Интернете видео с участием её учеников отмела все претензии родителей и журналистов: мол, у ребёнка нет повреждений, это обычные детские шалости, к тому же всё произошло не на территории школы.
«Оставшаяся с советской школы привычка некоторых педагогов пристыдить,
высмеять недостатки ребёнка - плохие оценки, неаккуратность или
медлительность - при всём классе, дабы он быстрее исправился, делает из
этих учеников потенциальных жертв насмешек и травли», - говорит Татьяна Нестерова, руководитель социально-психологической службы московской школы № 1173.
«Не заметить, что кого-то из детей в классе постоянно унижают,
невозможно, - уверена Елена Женодарова. - Учитель несёт ответственность
за то, чтобы пресекать такие ситуации на корню. Какой бы ни был ребёнок
«ненормальный», это никому не даёт права бить и унижать его. Но
некоторые взрослые ситуацию травли поддерживают, чтобы выстраивать
иерархическую структуру в классе - так детьми легче управлять. Или
считают, что дети сами виноваты и самостоятельно должны справиться с
проблемой. Родители часто спрашивают: надо ли учить давать сдачи? Надо!
Надо учить ребёнка постоять за себя. Если обидчик сильнее, попросить
помощи у взрослых. Хуже, если ребёнок будет просто беспомощно плакать,
это ещё больше распаляет преследователей. Ещё один совет - развивать у
ребёнка навыки общения со сверстниками и взрослыми».Как понять, что ребёнка в школе обижают:
- Неохотно идёт в школу или пытается прогуливать
- Возвращается из школы подавленный
- Неразговорчивый и скромный ребёнок после школы становится возбуждённым и много говорит
- Часто плачет без причины, необязательно после школы
- Никогда не упоминает в разговоре одноклассников, мало говорит о школе
- Если не записал домашнее задание, не знает, кому позвонить из одноклассников
- Никогда никого из одноклассников не приглашает домой в гости или на день рождения
Комментариев нет:
Отправить комментарий
Комментарии: